A.導(dǎo)向性
B.激勵(lì)性
C.實(shí)效性
D.肯定性
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A.向?qū)W生訴苦
B.不予理睬繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀了信的內(nèi)容,并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴,感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘
A.可以
B.不得
C.應(yīng)當(dāng)
D.自行決定
A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.預(yù)測(cè)效度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)容效度
A.掌握新概念
B.做出新選擇
C.研究新情況
D.適應(yīng)新環(huán)境
A.平等關(guān)系
B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.教育關(guān)系
最新試題
請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述現(xiàn)象。
現(xiàn)行法律對(duì)中小學(xué)生的身份表述是:中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的()。
請(qǐng)對(duì)材料中兩位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
學(xué)校、韓老師、家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是否正確?為什么?
請(qǐng)對(duì)這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評(píng)價(jià)。
下列不屬于學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是()。
下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述教育現(xiàn)象。
教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的()發(fā)展。