A.特里普力特(N.Triplett)
B.墨菲(G.Murphy)
C.奧爾波特(F.Allport)
D.莫德(W.MoedE.
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你可能感興趣的試題
A.大眾傳媒已成為全體社會(huì)成員(特別是兒童)的“第二學(xué)校”,是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂(lè)性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個(gè)體有效地了解社會(huì),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,豐富了個(gè)體的想像,強(qiáng)化了其他社會(huì)化主題所倡導(dǎo)的價(jià)值
D.大眾傳媒會(huì)沖擊傳統(tǒng)社會(huì)化執(zhí)行者的地位,對(duì)個(gè)體的實(shí)際生活產(chǎn)生誤導(dǎo)
A.內(nèi)部原因-外部原因
B.宏觀原因—微觀原因
C.穩(wěn)定原因-易變?cè)?br />
D.可控原因-不可控原因
A.“神經(jīng)質(zhì)”得分呈下降趨勢(shì)
B.“外傾性”得分呈下降趨勢(shì)
C.“宜人性”得分呈升高趨勢(shì)
D.“責(zé)任心”得分呈升高趨勢(shì)
A.迷戀愛(ài)
B.愚蠢愛(ài)
C.浪漫愛(ài)
D.空洞愛(ài)
A.社會(huì)性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.繁衍性
D.激情性
最新試題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
一般來(lái)說(shuō),群體規(guī)范有以下功能()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
影響暗示的因素包括()。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來(lái)有()。
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格,早期的社會(huì)化情況等,其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是()。