A.左半球枕葉受損
B.右半球枕葉受損
C.左半球頂頁(yè)受損
D.右半球頂頁(yè)受損
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A.情緒的中介功能
B.情緒的認(rèn)知功能
C.情緒的組織功能
D.情緒的適應(yīng)功能
A.檢測(cè)情緒伴隨的生理改變
B.檢測(cè)情緒伴隨的心理過(guò)程
C.準(zhǔn)確識(shí)別說(shuō)謊
D.知道被試的心理
A.汗腺的分泌改變
B.汗液的分泌量
C.汗腺的功能
D.體溫的改變
A.認(rèn)知過(guò)程
B.情緒過(guò)程
C.思維過(guò)程
D.注意過(guò)程
A.微觀世界任務(wù)
B.參照效應(yīng)
C.等值權(quán)衡
D.捐贈(zèng)效應(yīng)
最新試題
心理對(duì)人格的探究中，真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
對(duì)明天下午路過(guò)超市要買一個(gè)毛巾的記憶是（）
畫(huà)人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō)，在該假說(shuō)中繪畫(huà)任務(wù)的形象反映著繪畫(huà)者的（）
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（）