A.確定測驗的對象
B.擬定測驗的計劃
C.確定測驗的用途
D.確定測驗的具體內(nèi)容
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A.壓力初次經(jīng)由認知系統(tǒng)處理時,形成意義模糊的觀念并積存起來
B.當類似的事件出現(xiàn)時,積存的觀念被激活并還原為其原來的意義
C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化
D.明朗化的觀念對個體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀
A.及時型癥狀
B.滯后型癥狀
C.中間型癥狀
D.附帶癥狀
A.當事人對自我能力的評估
B.認知結(jié)果是兩可的
C.對客觀事件嚴重性的評估
D.對個性特征的認識程度
A.器官敏感論
B.體質(zhì)、壓力論
C.心身轉(zhuǎn)化論
D.心身一體論
A.勒溫
B.坎農(nóng)
C.塞利
D.米勒
最新試題
斯金納將一只饑餓的鴿子放入他制作的箱中,鴿子偶爾啄紅燈的窗戶獲得食物,重復(fù)若干次,鴿子就會主動啄紅燈的窗戶而學(xué)會了獲得食物的行為,這種啄的行為后果直接影響該行為的增多,這就是()
下列哪一項是按應(yīng)激源的性質(zhì)分類的?()
被認為心理健康起點的時期是()
求助者在治療過程中,抗拒治療師,這個時候適宜采用的治療技巧是什么?()
以下哪項不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的量化方法?()
分離焦慮最容易發(fā)生的時期是()
健康傳播是誰提出的?()
關(guān)注和強調(diào)治療過程中的互動關(guān)系,對治療期間發(fā)生的任何事情都賦予意義,進行心理治療的是哪一個學(xué)派?()
應(yīng)用心理測驗的基本原則除保密和客觀性原則之外,還有()原則。
小明收到了美國哈佛大學(xué)留學(xué)的通知書,但是這反而給他帶來了持續(xù)性的應(yīng)激反應(yīng),這屬于什么應(yīng)激源造成的影響?()