A.指導學生做人
B.教好學生功課
C.教育研究
D.教書育人
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A.不予理睬,繼續(xù)課堂教學
B.稍作停頓,批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談論
A.關注情境階段
B.關注生存階段
C.關注學生階段
D.關注教學階段
A.教師的權利和義務是統(tǒng)一的,不可分割的
B.在不同場合下,教師的權利和義務是互相交叉的,并可以相互轉化
C.沒有無權利的義務,也沒有無義務的權利
D.權利和義務是絕對的
A.管理學生權
B.教育教學權
C.科研活動權
D.參加進修權
A.教育部門
B.教育環(huán)境
C.教育方法
D.教育觀念
最新試題
良好的師生關系是教育教學活動順利進行的()。
教師最基本的權利是()。
明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師也。”陶行知則更明確地說:“要想學生好學,必須先生好學,唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有()的義務。
學生最喜歡上肖老師的課,因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了,學生聽不聽課是他們自己的事,紀律管理應該是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是()。
明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師也。”這說明教師具有()的義務。
《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔(),培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,提高民族素質的使命。
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有()的特點。
教師履行教學職業(yè)必須具備的最基本的權利是()。
最近,學校在準備擬定教工福利費管理辦法,張老師根據(jù)學校情況向學校提建議,張老師的做法是()。
數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>