A.適應(yīng)能力欠缺
B.可伴發(fā)精神障礙
C.對話困難
D.智力低下
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A.視覺組織能力
B.視覺動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力
C.知覺部分與整體關(guān)系的能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.天資
B.早期的文化環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)校教育的理論及文化的偏好
D.良好的記憶能力
A.言語測驗(yàn)與操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行
B.有替代分測驗(yàn)
C.粗分換算量表分各年齡組相同
D.粗分換算量表分各年齡組不同
A.寬容誤差
B.趨中誤差
C."光環(huán)"效應(yīng)
D.邏輯誤差
A.談話音聯(lián)、意聯(lián)
B.思維破裂
C.思維散漫無序
D.思維不連貫
最新試題
在MMPI及MMPI-2全答"肯定"模式中,F(xiàn)量表十分高,()量表則十分低,而且臨床量表Pa、Pt、Sc、Ma的分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高。
在MMPI及MMPI-2的剖面圖模式中,如果受測者呈現(xiàn)精神病性雙峰剖面圖,則可能屬于()。
關(guān)于VIQ與PIQ,下列描述中正確的是()。
在MMPI-2測驗(yàn)中,焦慮緊張量表的高分特征包括()。
在MMPI及MMPI-2剖面圖中,兩點(diǎn)編碼為12/21的受測者可能被診斷為()患者。
有關(guān)MMPI-2記分方法,下列說法中正確的是()。
MMPI及MMPI-2編碼類型分為()。
在MMPI-2測驗(yàn)中,A型行為量表的高分特征包括()。
SCL-90的結(jié)果分析主要包括()的分析。
某受測者在WAIS-RC分測驗(yàn)的成績?nèi)绻c他人的成績相比較,其強(qiáng)項(xiàng)和弱,項(xiàng)應(yīng)該是()。