A.自省的才干與能力
B.自省的動機與需要
C.自省的態(tài)度與價值觀
D.自省的興趣
E.自省的創(chuàng)造與發(fā)明
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A.技術(shù)/職能能力型追求一般性管理工作,且責任越大越好
B.管理能力型具有強烈的升遷動機,以提升等級和收入作為衡量成功的標準
C.安全穩(wěn)定型的驅(qū)動力和價值觀是追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途
D.自主獨立型的視自主為第一需要
E.創(chuàng)造型的有強烈的創(chuàng)造需求和欲望,發(fā)明創(chuàng)造是他們工作的強大驅(qū)動力
A.職業(yè)興趣是指個體對某種活動或某種職業(yè)的喜好
B.六種職業(yè)興趣類型標注在六角形上,離得越近的類型,擁有越多的相同之處
C.現(xiàn)實型與常規(guī)型和研究型的相鄰,與藝術(shù)型的對立
D.社會型的人善于和人相處,喜歡教導
E.企業(yè)型的人喜歡和人互動,自信,有支配能力
A.專業(yè)人員
B.操作人員
C.基層人員
D.管理人員
E.技術(shù)人員
A.安全穩(wěn)定型
B.自主獨立型
C.創(chuàng)造型
D.技術(shù)/職能能力型
A.職業(yè)生涯管理
B.職業(yè)生涯通道
C.職業(yè)生涯發(fā)展階段
D.職業(yè)生涯錨
A.研究型
B.藝術(shù)型
C.社會型
D.企業(yè)型
A.技術(shù)/職能能力型
B.管理能力型
C.自主獨立型
D.創(chuàng)造型
A.只有B-S>C時,培訓與開發(fā)才會提高組織的利潤
B.培訓與開發(fā)是一種開支或一項員工福利
C.培訓與開發(fā)的預算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計劃
D.管理層不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓與開發(fā)投資
最新試題
下列屬于培訓與開發(fā)評估內(nèi)容的是()。
培訓與開發(fā)部門的職能包括()。
下列屬于回任工作評估內(nèi)容的有()。
培訓與開發(fā)結(jié)束時的評估內(nèi)容不包括()。
在霍蘭德的"職業(yè)興趣類型理論"中,與現(xiàn)實型差異最大的是()。
在職業(yè)發(fā)展階段中,個體的職業(yè)活動是訓練、幫助、政策制訂,此階段屬于()。
個體在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的一系列崗位和層級所形成的鏈條指的是()。
潛能評價中心常用的方法包括()。
下列關(guān)于培訓與開發(fā)效果學習評估的說法,正確的有()。
工作行為評估的重點是()。