A.支配需要
B.認(rèn)知需要
C.從眾需要
D.包容需要
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A.自我價(jià)值保護(hù)原則
B.包容性原則
C.相互性原則
D.平等性原則
A.隱私
B.自我概念與個(gè)人的人際關(guān)系狀況
C.態(tài)度
D.情趣愛(ài)好
A.定向階段
B.情感探索階段
C.情感交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.人際溝通是以視聽(tīng)溝通為主的溝通
B.背景是溝通發(fā)生時(shí)的情境,其影響溝通的每一要素以及整個(gè)溝通過(guò)程
C.反饋使溝通成為一個(gè)雙向的交互過(guò)程
D.在溝通使用的各種符號(hào)系統(tǒng)中,最重要的是語(yǔ)詞
A.平行溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
最新試題
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
測(cè)量偏見(jiàn)的方式主要有()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無(wú)辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫?huì)去做,這種服從傾向背后的因素有()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程,是對(duì)人們施加影響的過(guò)程,它由()所構(gòu)成。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來(lái)有()。
非正式群體存在的意義()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對(duì)利他行為的影響。