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A.易看直觀
B.盡可能減少小數(shù)的位數(shù)
C.易理解
D.盡可能減少小數(shù)的位數(shù)且不會(huì)出現(xiàn)負(fù)值
A.身體特性
B.心理特性
C.身體特性和心理特性
D.A、B、C都不對(duì)
A.斯金納
B.韋克斯勒
C.高爾頓
D.比納
A.3.1
B.1.3
C.0.26
D.0.62
A.地位
B.離差
C.位置
D.集中
最新試題
下列智力測驗(yàn)中用百分等級(jí)來評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
有一滿分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對(duì)地位的測驗(yàn)是()
項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo),說明的是()
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
教師平時(shí)編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種()
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí),得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評(píng)價(jià)該題目()
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
單向方差分析的功能是()
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn),以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ),這屬于()