A.1.00的z分數(shù)
B.60的T分數(shù)
C.115的韋氏離差智商分數(shù)
D.70的T分數(shù)
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A.建立在統(tǒng)計學的基礎之上
B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置
C.表示的是智力高低的一種理想的指標
D.以上描述都不對
A.線性轉換
B.非線性轉換
C.調整
D.變化
A.標準十分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標準九分數(shù)
D.離差智商
A.百分等級
B.四分位數(shù)
C.百分點
D.百分位數(shù)
A.百分等級
B.百分點
C.四分位數(shù)
D.十分位數(shù)
最新試題
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經驗,接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓練,熟悉有關測驗的()等。
在檢驗一個測驗的效標效度時,難點在于找到合適的效標。因此效標的選擇至關重要,一個好的效標必須具備()的條件。
心理測驗的目標分析因測驗不同而異,一般可分為()。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
測驗中,主測者的職責包括()。
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
信度與效度的關系可表述為()。