單項選擇題現實沖擊療法最主要的特點是()。
A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中
B.讓求助者暴露在實際的恐懼刺激中
C.允許求助者用不適應的行為應對
D.求助者可以采取緩解焦慮的行為
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1.單項選擇題關于系統(tǒng)脫敏訓練,以下說法正確的是()。
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種,可以一并處理
B.可以綜合多種情境,制定一張焦慮等級表
C.當焦慮分數超過50分時,表明焦慮等級設計不合理
D.對每種情境的想象和放松的次數應當限定
2.單項選擇題在逐級地實施系統(tǒng)脫敏訓練時,每次放松后的焦慮分數必須低于()分,才能進行下一級的訓練。
A.20
B.25
C.30
D.35
3.單項選擇題建構理想的焦慮等級,應當注意做到的是()。
A.每一級焦慮,應小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦慮等級之間的級差盡量地均勻
C.焦慮等級的設定主要取決于求助者本人
D.以上三點
4.單項選擇題系統(tǒng)脫敏法的創(chuàng)始人是()。
A.巴甫洛夫
B.沃爾普
C.斯金納
D.華生
5.多項選擇題采用行為計量法作為團體效果評估方法具有的長處包括()。
A.具體且可操作
B.花費時間
C.便于成員自我監(jiān)督
D.把握準確度有難度
最新試題
根據埃利斯的理論,本案例中A是()。
題型:單項選擇題
根據該測驗結果,以下說法正確的包括()。
題型:多項選擇題
咨詢師“您剛才說過女兒就應該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術是()。
題型:單項選擇題
本案例中咨詢師出現的失誤包括()。
題型:多項選擇題
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現在的分數大約有多少呢?”其目的是()。
題型:單項選擇題
對于16PF的正確說法是,可以()。
題型:多項選擇題
根據該測驗結果,可進行的兩點編碼包括()。
題型:多項選擇題
根據埃利斯的理論,求助者產生痛苦的最主要原因是()。
題型:單項選擇題
對該求助者的攝入性談話,確定談話內容與方向的參照點有哪些?
題型:問答題
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經想輕生,但放心不下女兒?!闭f明其存在()。
題型:單項選擇題