A.生活示范
B.學(xué)習(xí)示范
C.內(nèi)隱示范
D.象征性示范
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你可能感興趣的試題
A.選擇合適的治療對(duì)象
B.設(shè)計(jì)示范的行為
C.強(qiáng)化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的行為
A.癥狀單一
B.癥狀具體
C.動(dòng)作單一
D.動(dòng)作具體
A.必須將厭惡體驗(yàn)與不良行為緊密相連
B.厭惡體驗(yàn)應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之前
C.厭惡體驗(yàn)應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之后
D.厭惡體驗(yàn)應(yīng)與不良行為同步
A.確定靶癥狀
B.分析靶癥狀成因
C.選用厭惡刺激
D.把握時(shí)機(jī)實(shí)施厭惡刺激
A.運(yùn)用了想象技術(shù)
B.用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激
C.可以不考慮施加厭惡刺激的時(shí)機(jī)
D.基本原理是操作性條件反射
最新試題
咨詢師如何在心理咨詢的過(guò)程中表達(dá)尊重?
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,該求助者可能存在癥狀包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
對(duì)于WAIS-RC,正確的說(shuō)法包括()。
對(duì)該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>