A.推動政府進(jìn)一步完善各項(xiàng)老年人保障政策，確保其基本的生活和健康
B.維護(hù)老年人的各項(xiàng)合法權(quán)益與生活尊嚴(yán)
C.推動老年人積極地參與到社會中來，關(guān)注空巢老人
D.加大對老年服務(wù)設(shè)施建設(shè)的投入
E.使老年人能和青年人一樣生活
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.中年人上有老，下有小，在撫育下一代的同時(shí)，還要贍養(yǎng)自己的父母
B.中年人面臨著思維衰退的問題
C.中年階段容易出現(xiàn)一些生理、心理方面的問題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等
D.中年人的婚姻關(guān)系會出現(xiàn)一些新的變化
E.中年人職業(yè)已趨穩(wěn)定，要處理工作中的各種關(guān)系，并適應(yīng)工作中的變化
A.學(xué)業(yè)上的失敗導(dǎo)致的多重影響
B.角色轉(zhuǎn)換與沖突
C.在工作上遭遇到的歧視問題
D.神經(jīng)衰弱和焦慮癥
E.婚姻家庭的調(diào)適問題
A.能迅速感受到他人的情緒變化
B.能迅速根據(jù)他人情緒的變化做出適當(dāng)反應(yīng)
C.可以熟練操作各種辦公軟件
D.可以使用辦公軟件對別人演示自己的工作方案
E.能夠迅速適應(yīng)環(huán)境的變化
A.青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維
B.青少年逐步學(xué)會區(qū)分出概念中本質(zhì)的東西和非本質(zhì)的東西，主要的東西和次要的東西
C.青少年開始學(xué)會掌握初步的科學(xué)定義和獨(dú)立進(jìn)行邏輯論證
D.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段
E.青少年的思維處于由理論型向經(jīng)驗(yàn)型過渡
A.逆反心理，個(gè)體彼此之間為了維護(hù)自尊，對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行
B.學(xué)習(xí)困難，智力正常的學(xué)齡兒童在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力落后而導(dǎo)致成績低下
C.學(xué)習(xí)疲勞，長時(shí)間連續(xù)緊張學(xué)習(xí)后由于身心過度疲勞所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率下降的現(xiàn)象
D.交往障礙，學(xué)齡兒童在與父母、同伴及老師相處時(shí)出現(xiàn)適應(yīng)困難
E.心理障礙，學(xué)齡兒童面對新環(huán)境而引起的心理上的緊張狀態(tài)
最新試題
（）是老年期的一種常見病，主要是老年人擔(dān)心失去控制和期待危險(xiǎn)或不幸的到來，伴有緊張不安、注意力集中困難、記憶力差和無法松弛等。
成年早期開始最顯著的外部特征是身高和體重的增加。
老年人的需求包括（）
人到老年期，變得小心、謹(jǐn)慎、固執(zhí)、刻板起來。
下列哪些屬于青少年社會化的特點(diǎn)（）
老年期的重大生活事件包括（）
父母不需要尊重子女的選擇，可以硬性地將子女塑造成自己喜歡的樣子。
?中年期的人思考問題逐漸傾向于兩個(gè)極端的對立中尋找平衡。
被愛者把愛的情感當(dāng)做安全和幸福的源泉。
?流體智力隨著大腦緩慢的退化略顯下降趨勢，晶體智力則隨著人生的歷練而增長。