單項選擇題社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識和新方法,幫助其調(diào)整原來的行為方式。在此過程中,社會工作者充當(dāng)了()的角色。
A.使能者
B.聯(lián)系人
C.教育者
D.倡導(dǎo)者
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1.單項選擇題危機(jī)之后經(jīng)常伴隨服務(wù)對象的一些破壞行為,社會工作者應(yīng)當(dāng)()。
A.輸入希望
B.快速做出危險性判斷
C.培養(yǎng)自主能力
D.恢復(fù)自尊
2.單項選擇題小梅最近面臨考大學(xué)的困境;王某最近失戀了;劉老太原先是工作中的一把手,最近退休了。請問上述現(xiàn)象可以被定義為()危機(jī)。
A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)
B.輕度危機(jī)
C.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)
D.低等危機(jī)
3.單項選擇題近期,社會工作者小張對一名問題少年開展個案工作,小張運用心理社會治療模式對其開展服務(wù)。在接案前期的,小張直接向這名問題少年提供各種服務(wù),問題只處于被動服從的位置。請問小張運用了心理社會治療的()技巧開展工作。
A.支持網(wǎng)絡(luò)治療技巧
B.反思性直接治療技巧
C.非反思性直接治療技巧
D.間接治療技巧
4.單項選擇題小萌是一名初三的學(xué)生,最近和父母發(fā)生了較大的矛盾,沖動之下,離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會工作者,希望社會工作者能夠?qū)π∶乳_展服務(wù),勸導(dǎo)小萌回家。社會工作者接案之后,運用心理社會治療模式對小萌開展了個案服務(wù)。在服務(wù)過程中,社會工作者關(guān)注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因和矛盾升級的過程,以及是怎樣的事件影響了小萌做出離家出走的決定。請問社會工作者運用了心理社會治療里的()診斷模式。
A.心理動態(tài)診斷
B.分類診斷
C.心理診斷
D.緣由診斷
5.單項選擇題王女士向社會工作者哭訴,她丈夫前不久因車禍去世,孩子年幼,公婆又年高多病。社會工作者認(rèn)真傾聽了王女士的訴說,讓她解釋和描述了自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程,并適時遞給她面巾紙,讓她擦拭眼淚。社會工作者應(yīng)用了心理社會治療模式中的()技巧。
A.支持
B.直接影響
C.探索-描述-宣泄
D.澄清
最新試題
心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了,它貫穿了整個診斷的過程。
題型:判斷題
理性情緒治療法的最大特點是以思想、觀念為突破口,通過改變?nèi)说姆抢硇运枷耄_(dá)到改變不良情緒的目的,從而達(dá)到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
題型:判斷題
在現(xiàn)實治療法中,工作者不介意案主對自己的價值觀持不同意見。
題型:判斷題
個案工作者應(yīng)承擔(dān)的角色是什么?
題型:問答題
資料收集工作主要集中于資料收集階段。
題型:判斷題
人本治療模式認(rèn)為,是自我概念而不是真實的經(jīng)驗性的自我決定人的行為。
題型:判斷題
在協(xié)助案主進(jìn)行行為評估的時候,個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
題型:判斷題
意義再構(gòu)和情境再構(gòu)的涵義是什么?
題型:問答題
人本治療模式治療的目標(biāo)重點是協(xié)助案主成長。
題型:判斷題
個案工作者的真誠原則意味著在工作中不能把自己的負(fù)向感受向案主表白。
題型:判斷題