A.兼具正常發(fā)展與易受傷害
B.兼具穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性
C.具有共通性與變異性
D.兼具分化與統(tǒng)整的功能
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A.環(huán)境
B.服務(wù)對象
C.學(xué)校
D.社會
A.學(xué)習(xí)性
B.可塑性
C.發(fā)展性
D.成長性
A.讓小強參加青少年戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練營
B.與小強約定每天上網(wǎng)的時問
C.和父母商量安排小強參加其他培訓(xùn)課程
D.安排小強參與社區(qū)志愿服務(wù)
A.發(fā)展性
B.保護性
C.預(yù)防性
D.治療性
最新試題
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向,表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時,產(chǎn)生的心理狀況。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次:社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作,既有補救性的工作,又有預(yù)防性的工作。