單項(xiàng)選擇題社工老李將社區(qū)中有厭學(xué)情緒的青少年群體組織起來一起開展小組活動(dòng),這屬于()層面的青少年社會(huì)工作。

A.宏觀層面
B.中觀層面
C.微觀層面
D.縱向?qū)用?/p>


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于青少年社會(huì)工作以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域
B.青少年社會(huì)工作把青少年作為工作和服務(wù)對象
C.青少年社會(huì)工作最大限度地挖掘青少年的潛能,促進(jìn)全面發(fā)展
D.青少年社會(huì)工作是針對問題青年的社會(huì)工作

2.單項(xiàng)選擇題小麗是一個(gè)很積極向上的高中生,為了未來能上到自己滿意的大學(xué),在高中期間,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)。小麗的特征,體現(xiàn)了青少年的()需要。

A.接納自己的身體與容貌,表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色需求
B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
C.對未來的生涯預(yù)作準(zhǔn)備
D.自謀其立,尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

3.單項(xiàng)選擇題某地區(qū)一群高中生團(tuán)伙因?yàn)楸I竊而被抓捕,這類青少年屬于()。

A.正直青年
B.問題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年

最新試題

青少年社會(huì)工作是一種全面而廣泛的社會(huì)工作,既有補(bǔ)救性的工作,又有預(yù)防性的工作。

題型:判斷題

青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下,通過均等的機(jī)會(huì),以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力,旨在不斷提高自己的潛能,這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。

題型:判斷題

開展青少年社會(huì)工作要遵循的社會(huì)工作價(jià)值原則有接納、不批判、尊重、保密、個(gè)別化。

題型:判斷題

青少年社會(huì)工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時(shí),產(chǎn)生的心理狀況。

題型:判斷題

社會(huì)群體是人們通過一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來,進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。

題型:判斷題

增權(quán)是指個(gè)人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。

題型:判斷題

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。

題型:判斷題

社會(huì)關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會(huì)性的快速發(fā)展是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

題型:判斷題