A.1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系
B.一些傳教士在我國(guó)開辦社會(huì)服務(wù)
C.一些大學(xué)開始從事社會(huì)服務(wù)教學(xué)并從事服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)
D.晏陽(yáng)初推行的華北平民教育運(yùn)動(dòng)
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A.我國(guó)歷史上有靠家庭、家族和親朋好友解決問(wèn)題的傳統(tǒng)
B.改革開放以來(lái)社會(huì)工作實(shí)務(wù)獲得率先發(fā)展
C.我國(guó)豐富的社會(huì)福利思想指導(dǎo)著專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展
D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的單位福利制度是專業(yè)社會(huì)工作的基礎(chǔ)
A.吸食新型毒品的成癮者
B.下崗失業(yè)者
C.新進(jìn)城的務(wù)工人員
D.即將退休的領(lǐng)導(dǎo)干部
A.生活輔導(dǎo)
B.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
C.就業(yè)輔導(dǎo)
D.技術(shù)輔導(dǎo)
A.就業(yè)服務(wù)
B.矯治服務(wù)
C.康復(fù)服務(wù)
D.心理健康服務(wù)
A.社會(huì)救助主要由社會(huì)承擔(dān)責(zé)任
B.社會(huì)救助是社會(huì)保障、社會(huì)福利最初級(jí)、最基本的組成部分
C.社會(huì)救助社會(huì)工作不僅向困難人群發(fā)放金錢和物資，也包括向他們提供政策的、心理的幫助
D.社會(huì)救助也叫公共救助
最新試題
高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場(chǎng)悲劇。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的心理，所以社會(huì)工作者向當(dāng)?shù)亟逃纸ㄗh適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
社會(huì)工作是社會(huì)工作者的職業(yè)活動(dòng)，社會(huì)工作者的價(jià)值觀念、知識(shí)儲(chǔ)備等都影響著服務(wù)效果的發(fā)揮，社會(huì)工作者的特征包括（）。
國(guó)際社會(huì)上關(guān)于社會(huì)工作有不同的看法，以下對(duì)社會(huì)工作的表述正確的是（）。
對(duì)社會(huì)工作專業(yè)功能的論述，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作專業(yè)具有維持社會(huì)秩序的功能。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中，哪些活動(dòng)發(fā)揮了社會(huì)工作專業(yè)維持社會(huì)秩序的功能？（）
社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括（）。
下列選項(xiàng)中，社會(huì)工作通過(guò)服務(wù)維持社會(huì)秩序的是（）。
梁某因?yàn)榧彝リP(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰，社會(huì)工作者對(duì)她進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使梁某恢復(fù)正常。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有（）的目標(biāo)。
社會(huì)工作是社會(huì)工作者有意識(shí)、有目的地運(yùn)用社會(huì)工作方法，幫助或協(xié)助服務(wù)對(duì)象走出困境、發(fā)揮自身潛能、參與社會(huì)生活的過(guò)程。下列關(guān)于社會(huì)工作基本過(guò)程模式的說(shuō)法正確的是（）。
下列關(guān)于社會(huì)工作領(lǐng)域的說(shuō)法中，不正確的是（）。
社會(huì)工作者已經(jīng)活躍在人們共同生活的幾乎所有領(lǐng)域，下列屬于家庭社會(huì)工作的主要任務(wù)的是（）。