小武是一名初一的學(xué)生，在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課也無法專心，成績也直線下滑，老師和父母對他很失望，小武也很苦惱，但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會工作者知道此事，想運用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)（）。

下列對認知行為理論的說法，表述正確的是（）。

王某失業(yè)后一直找不到工作，最近又大病一場。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力，與王某大吵一架，夫妻關(guān)系降到冰點。最近，王某身體雖已復(fù)原，但醫(yī)藥費卻難以承受。運用生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者應(yīng)該（）。

在認知行為理論的實務(wù)原則中，關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括（）。

影響社會支持程度的因素包括（）。

抗逆力是優(yōu)勢視角理論的主要概念之一，下列對抗逆力的描述中，說法正確的有（）。

認知行為學(xué)派的主要理論觀點包括（）。

小雙幼年時曾遭受繼父的性侵害，這為她的后來的生活埋下了陰影，雖已到了適婚年齡卻遲遲不敢與男性交往。她總會想起來那段讓她不堪回首的過往，在夜里總是夢見自己身處野外森林，周圍有各類恐怖的野獸要襲擊她。社會工作者依據(jù)精神分析理論探尋小雙潛意識的意義，可通過（）方法。

社會工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長小組工作中，運用人本主義在社會工作實務(wù)的基本價值引導(dǎo)組員成長。其主要體現(xiàn)在（）。

王某失業(yè)后一直找不到工作，最近又大病一場。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力，與王某大吵一架，夫妻關(guān)系降到冰點。最近，王某身體雖已復(fù)原，但治病藥費不菲，生活陷入困境。他把這一切都歸咎于自己命不好，整天閉門不出，唉聲嘆氣。如果運用生態(tài)系統(tǒng)理論社會工作者應(yīng)該（）。