社會工作者小張在與某服務對象面談時，了解到他因為幾科考試不及格，就認為自己天生很笨。如果運用理性情緒治療模式，小張應該讓服務對象（）。

為了幫助服務對象順利面對服務工作的結束，社會工作者應當（）。

在個案工作服務過程中，評估的主要內容包括（）。

小軍和小麗戀愛三年，在家人和朋友的祝福下舉行了婚禮，結婚兩年后，他們的女兒然然出生。按照家庭生命周期的觀點，此時小軍的家庭處于（）。

小文是一位單親媽媽，獨自帶著一個三歲女兒生活，現在下崗在家，生活很困難。社會工作者征詢了小文的意見，幫助她聯系工作，并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請困難補助，并聯系幼兒園減免小文女兒的學費。社會工作者在上述過程中運用的個案管理實施原則包括（）。

大志在與社會工作者初次面談時說，與結婚3年的妻子經常吵架，希望社會工作者協(xié)助改善夫妻關系，還要求社會工作者切勿告訴其他人。這次面談過程中，社會工作者宜采用的面談技巧有（）。

社會工作者開展個案工作時，在服務對象預估和問題診斷階段的工作重點是（）。

某社會工作機構在個案管理服務結束后對服務對象進行服務結束評估，社會工作機構需要評估的指標包括（）。

社會工作者需要比較全面地收集和分析服務對象的資料，以便于后期個案服務工作的開展。社會工作者收集資料的過程中可能用到的技巧有（）。

社會個案工作需要幫助服務對象協(xié)調適應社會環(huán)境的狀況，首先是要恢復個人或者家庭（）的社會功能。