問答題
小朱是某高中高二學(xué)生,因為網(wǎng)絡(luò)成癮曾被不同的兩所高中學(xué)校開除了2次,現(xiàn)在是在父母為其聯(lián)系的第三所高中就讀。他很內(nèi)向,在學(xué)校和老師同學(xué)的關(guān)系都很緊張。他是家中的獨子,父母對他的行為很失望,但還是周到地照顧他。他的叔叔聽說他的事情多次想和他交流,他總是逃避,有一次竟然躲到公園過夜。
【問題】試運用生態(tài)系統(tǒng)圖分析小朱的問題及社會工作者的介入策略。
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結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會工作方法設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆?wù)計劃。
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滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會工作服務(wù)對象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
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請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
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根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點,請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
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