A.地震孤兒社會工作干預服務對社會的重大意義
B.國內外關于地震孤兒社會工作干預服務的主要模式
C.地震孤兒社會工作干預服務的狀況和效果
D.介紹地震孤兒社會工作干預服務的主要方法
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A.參與式觀察
B.結構式訪問
C.實地實驗
D.行動研究
A.結束督導關系
B.告訴小單專業(yè)知識和能力的重要性
C.適當提供情感支持
D.為小單介紹新的督導
A.咨詢式督導
B.管理式督導
C.訓練式督導
D.師徒式督導
A.每年度向捐贈人報告捐款的使用情況
B.定期公開服務內容和服務對象的滿意度
C.組織工作人員培訓以提高服務的專業(yè)化水平
D.將其他社區(qū)有同樣需要的青少年納入以拓展服務
A.拓展工作任務
B.評估工作績效
C.調整工作報酬
D.改進工作關系
A.機構情況、主要活動、成效和預算
B.項目目標、實施周期、主要活動、成效和預算
C.項目意義、項目目標、主要活動和成效
D.機構使命、項目目標、主要活動和預算
A.任務中心模式的焦點是為服務對象提供簡要有效的服務
B.任務中心模式中，任務是目標，解決問題是完成任務的手段
C.任務中心模式的重要特征是調動改變服務對象的錯誤認識
D.所有求助對象都能成為任務中心模式的服務對象
A.根據(jù)組織之間的關系變化隨時調整自己組織的形象
B.努力說服持不同意見的組織認同自己組織的立場
C.在合作過程中盡量了解各方的共同利益所在
D.避免通過中間組織與其他組織交往
A.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募信息，等待老人報名
B.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念
C.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務知識
D.主動與社區(qū)老人接觸，介紹活動內容
A.二者都關注多數(shù)居民的問題
B.二者都動員居民參與
C.二者都更重視任務目標
D.二者都可以幫助政府節(jié)約福利開支
最新試題
社會工作者小欣擬為中學生開設預防校園欺凌教育小組，旨在增強中學生對欺凌危害的認知，預防校園欺凌事件，小組開設前期，小欣對中學生進行問卷調查，并選擇部分學生進行訪談，了解他們對于欺凌的看法，在小組進行時，小欣請組員多次填寫欺凌認知量表，監(jiān)測其認知變化，此外還請組員填寫了小組滿意度問卷，上述小欣的工作內容屬于（）
在政府購買社會工作服務背景下，項目申請書、中期報告、結項報告及佐證資料成為重要的社會工作服務資料。社會工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運用某市10年來的項目服務資料揭示社會工作專業(yè)服務的特點與變遷。關于小張開展的研究的說法，正確的是（）。
社會工作服務機構在向企業(yè)開展定向募款的過程中，需要清楚企業(yè)捐款的內在動機，下列企業(yè)管理者的捐款動機中，屬于追求“公共關系"效果的是（）
某社會工作服務機構與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請轄區(qū)內園區(qū)設計工作室給予技術指導，在與該工作室接觸時，社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機構希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有（）。
老董是某社會工作服務機構項目部主任，主要負責某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設項目，下列內容中，應在項目總結報告中詳盡說明的是（）
某社會工作服務機構在開展老舊社區(qū)治理項目時，發(fā)現(xiàn)一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導致行動不便的老人普遍存在如廁難問題。為此，該機構擬聯(lián)合具有公開募捐資格的慈善組織，通過某合規(guī)的互聯(lián)網公開募捐平臺，發(fā)起“為百戶老人換馬桶”的公益眾籌項目。為了獲得社會大眾和企事業(yè)單位的支持，從項目服務方案設計的角度看，該機構應注重（）。
大學三年級學生小路立志要考取一流大學的研究生，但她在應付日常學業(yè)和備考中顧此失彼，備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴重睡眠障礙。學校社會工作者根據(jù)任務中心模式為小路提供個案服務。下列做法中，能發(fā)揮有效溝通功能的有（）。
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機干預、心理疏導、情緒支持和資源鏈接等服務，下列說法中，體現(xiàn)社會工作者直接服務角色的有（）
某社會工作服務機構督導者老張正在為機構新員工分配工作任務。老張這一做法的權力來源是（）
志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務機構管理的重要議題，下列工作中，體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是（）