A.學(xué)習(xí)成績好
B.安靜,有順從性
C.善于交往,易于合作
D.獨(dú)立活動能力強(qiáng),有主見
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A.同伴交往是童年期集體歸宿感的心理需求
B.同伴交往促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)成績的提高
C.同伴交往有利于兒童自我概念的發(fā)展
D.同伴交往增進(jìn)良好個性品質(zhì)和社會責(zé)任感
A.對他人具有敵視性、傷害性和破壞性的行為
B.實(shí)施行為的基本要素不在于傷害意圖
C.侵犯行為
D.它的一種特殊形式是欺負(fù)
A.前道德階段、他律道德階段、普世道德階段
B.無道德階段、他律道德階段、社會約定階段
C.前道德階段、他律道德階段、自律道德階段
D.自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段
A.自我評價(jià)的內(nèi)容主要是身體外表
B.父母和同學(xué)對兒童自我評價(jià)起最重要的社會支持作用
C.自我評價(jià)與兒童情緒尚無密切的聯(lián)系
D.自我評價(jià)主要來源于學(xué)習(xí)成績
A.教育和調(diào)節(jié)兒童與環(huán)境的關(guān)系
B.模仿和調(diào)節(jié)兒童與環(huán)境的關(guān)系
C.學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)兒童與同伴的關(guān)系
D.模仿和調(diào)節(jié)兒童與成人的關(guān)系
最新試題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
小學(xué)兒童思維的主要形式是()。
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強(qiáng)調(diào)()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。