單項(xiàng)選擇題拉森通過對(duì)青春期兒童情緒狀態(tài)研究,發(fā)現(xiàn)()。

A.青春期早期,情緒狀態(tài)的積極方面較少,消極情緒較多
B.青春期后期,情緒的穩(wěn)定性較差,起伏變化較大
C.青春期后期,情緒狀態(tài)的積極方面較少,消極情緒較多
D.青春期早期,情緒的穩(wěn)定性增加,起伏變化逐漸趨緩


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1.單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在()。

A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.更年期

2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰運(yùn)用鐘擺實(shí)驗(yàn)證明,形式運(yùn)算階段的兒童已經(jīng)具有()

A.依賴思維內(nèi)容的邏輯推理能力
B.假設(shè)演繹推理能力
C.形象邏輯推理能力
D.辯證邏輯推理能力

3.單項(xiàng)選擇題少年期的思維發(fā)展水平屬于()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

4.單項(xiàng)選擇題人的記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰是在()。

A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于青春期生理發(fā)育加速的描述,不正確的是()。

A.身體成長加速
B.生理機(jī)能發(fā)育加速
C.性的發(fā)育和成熟加速
D.青春發(fā)育期提前

最新試題

巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,()不斷增長。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在個(gè)體發(fā)展過程中,第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于()歲。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,實(shí)用智力不斷增長。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)家認(rèn)為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題