單項選擇題（）是指人們對于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。
A.人生觀
B.價值觀
C.世界觀
D.信仰
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1.單項選擇題（）是對自我消極否定的心理傾向。
A.自我提升
B.自我貶抑
C.自我接納
D.自我排斥
2.單項選擇題（）是指個體對自身以及自身所具有的特征持積極的態(tài)度，正確地對待自己的長處和短處，以平常心面對自我現(xiàn)實。
A.自我提升
B.自我貶抑
C.自我接納
D.自我排斥
3.單項選擇題關(guān)于延緩償付期，下列說法中不正確的是（）。
A.青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要
B.延緩償付期并非一種社會的延緩
C.延緩償付期是一種心理的延緩
D.延緩償付期又稱做心理延緩償付期
4.單項選擇題社會給予青年暫緩履行成人的責任和義務的機會（如大學學習期間）。這個時期可以稱（）。
A.同一性確立期
B.心理代償期
C.危機處理期
D.延緩償付期
5.單項選擇題馬西亞歸納出青年解決同一感危機方式中不包括（）。
A.同一性確立
B.同一性延續(xù)
C.同一性困惑
D.同一性擴散
最新試題
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是（）。
題型：單項選擇題
小學兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
題型：單項選擇題
提出愛情三元理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
美國心理學家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。
題型：單項選擇題
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于小學兒童的學習動機表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
在小學生的學習動機中，（）始終占據(jù)主導地位。
題型：單項選擇題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
題型：單項選擇題
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是（）年級。
題型：單項選擇題
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
題型：單項選擇題