在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。

在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（）。

主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。

為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。

有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。

選擇測驗必須注意，所選測驗必須（）。

測驗中，主測者的職責包括（）。

對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。

選擇題要編好題干，也要編好選項，必須注意（）。

主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。