除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢的影響。

受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。

選擇測驗(yàn)必須注意，所選測驗(yàn)必須（）。

在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。

研究表明，（）者，測驗(yàn)焦慮較高。

在編制測驗(yàn)前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。

主測者的心理測驗(yàn)專業(yè)理論知識包括（）。

受測者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績，"測驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。

主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的（）。

下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。