A.刺激、有機體和結(jié)果
B.刺激、環(huán)境和行為反應(yīng)
C.環(huán)境、有機體和結(jié)果
D.環(huán)境、有機體和行為反應(yīng)
E.刺激、有機體和行為反應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持環(huán)境
C.加強社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.醫(yī)院
B.社區(qū)
C.學(xué)校
D.國家
E.個人與社會
A.嬰幼兒和學(xué)齡前兒童
B.中、小學(xué)生
C.大學(xué)生
D.中、小學(xué)生及大學(xué)生
E.學(xué)齡前兒童,中、小學(xué)生及大學(xué)生
A.促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程
B.制定健康政策的過程
C.創(chuàng)造支持環(huán)境的過程
D.發(fā)展個人技能的過程
E.調(diào)整衛(wèi)生方向的過程
A.服務(wù)工作
B.宣傳工作
C.調(diào)查研究
D.系統(tǒng)干預(yù)活動
E.說服工作
A.傳播信息
B.調(diào)查研究
C.預(yù)防疾病
D.系統(tǒng)干預(yù)
E.開展講座
A.信息傳播和行為干預(yù)
B.調(diào)查研究
C.組織評價
D.防治疾病
E.利用資源
A.生病后,及時入院治療
B.因病致殘后,堅持康復(fù)訓(xùn)練
C.生病后上網(wǎng)查詢疾病相關(guān)知識
D.得知患病后,按照醫(yī)生指導(dǎo)調(diào)節(jié)飲食
E.生病后,求神拜佛替代吃藥
A.學(xué)習(xí)知識
B.調(diào)整信念
C.端正態(tài)度
D.調(diào)節(jié)情緒
E.增進(jìn)健康
A.熱情型
B.退縮型
C.主動型
D.冷漠型
E.被動型
最新試題
屬于口頭傳播的是()
8個月的兒童玩耍的時候,隨著媽媽的講話而發(fā)出"媽媽"的聲音,這種行為屬于()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點,應(yīng)避免使用的問題是()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
人類適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()