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在SPSS中對多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時,直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。
某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額,每天營業(yè)額的均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高,所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天,并計算這100天平均營業(yè)額,則樣本均值的抽樣分布是右偏分布,均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。()
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法(即EPSEM),即它能保證總體中的每個個體都有同等的入選機(jī)會?()
對于符合社會期望型的敏感性問題,被訪者傾向于()。
有些量表題項包括若干道反向題,反向題記分與正向題相反,但在項目分析時無需加以處理,直接對分?jǐn)?shù)加總即可。
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時,使用點二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。()
某智力測驗由3個分測驗組成,各分測驗的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差如下表:某被試在三個分測驗上的成績依次是51,80,135,請運用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)求出該被試所得成績的高低順序。
對非量表類問卷進(jìn)行分析時,不能使用的統(tǒng)計分析方法是()。
無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布,標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生,平均成績?yōu)?5分,試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。