A.緊張
B.動作太慢
C.動作太快
D.動作不協(xié)調(diào)
E.啟始動作沒有困難

A.協(xié)助患者完成動作
B.使動作的節(jié)奏正常
C.改善患者對動作的感覺
D.改善患者動作的協(xié)調(diào)性
E.幫助患者學(xué)會完成動作和放松

A.下肢外展、內(nèi)收的促進(jìn)
B.下肢伸、屈肌聯(lián)合動作的引出
C.整個下肢異常協(xié)同運動模式的分離
D.下肢協(xié)同運動模式分離的足背屈的促進(jìn)
E.下肢協(xié)同運動模式分離的橋式運動的促進(jìn)

A.訓(xùn)練時患者應(yīng)主動參與，不可隨意用力
B.為增強治療作用，還可利用各種感覺刺激
C.為引出運動反射，對于軀干多利用翻正反射和平衡反射
D.為引出運動反射，對于肢體多利用緊張性反射和協(xié)同運動
E.早期應(yīng)通過健側(cè)抗阻隨意運動而使興奮擴(kuò)散，以引出患側(cè)聯(lián)合反射

A.坐的軀干平衡訓(xùn)練
B.站的軀干平衡訓(xùn)練
C.達(dá)到協(xié)調(diào)地上肢運動訓(xùn)練的目的
D.拮抗肌群的交互作用的訓(xùn)練
E.建立符合正常行走需要的肌肉收縮

A.在坐姿下與患者面對面，有利于溝通
B.在坐姿下有機會改善軀干平衡，獲得軀干運動的控制
C.在坐姿下向前、后、左、右移動，有利于誘發(fā)平衡反應(yīng)
D.在坐姿下鼓勵健側(cè)傾斜訓(xùn)練負(fù)重，避免因代償出現(xiàn)患側(cè)傾斜
E.在引導(dǎo)軀干動作時，可借以誘發(fā)、促進(jìn)無法自主控制的患者手臂動作

A.熟悉人體的關(guān)鍵點
B.對患者進(jìn)行推、拉訓(xùn)練，促進(jìn)平衡反應(yīng)
C.在應(yīng)用反射性抑制模式時，用力不要過大
D.抑制痙攣后，應(yīng)開展主動活動和日常生活能力的訓(xùn)練
E.治療應(yīng)遵循運動發(fā)育順序的規(guī)律，要一成不變

A.正常運動發(fā)育延遲或發(fā)育不完善
B.治療的關(guān)鍵在于設(shè)法激發(fā)異常模式
C.異常姿勢的出現(xiàn)妨礙了正?；顒拥耐瓿?br /> D.所體驗到的感覺又使異常模式得以發(fā)展
E.異常運動模式的出現(xiàn)妨礙了正常活動的完成

A.抑制異常的肌力
B.抑制異常的姿勢反射
C.誘發(fā)和促進(jìn)正常的平衡反應(yīng)
D.誘發(fā)和促進(jìn)正常的肌肉張力
E.誘發(fā)和促進(jìn)正常的姿勢反射

A.增強肌力
B.促進(jìn)運動的開始
C.防止或減輕疲勞
D.增加關(guān)節(jié)主動活動度
E.在需要的方向上指導(dǎo)運動