A.需要
B.體驗
C.態(tài)度
D.情緒和情感
E.感覺
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A.需要
B.情緒
C.情感
D.情緒和情感
E.感覺
A.注意起伏
B.注意轉移
C.注意分散
D.注意集中
E.注意分配
A.廣泛性與集中性
B.指向性與穩(wěn)定性
C.指向性與集中性
D.廣泛性與執(zhí)行性
E.集中性與穩(wěn)定性
A.注意的范圍
B.注意的轉移
C.注意的分散
D.注意的集中
E.注意的分配
A.邏輯性
B.概括性
C.抽象性
D.間接性
E.復雜性
A.知覺
B.想象
C.表象
D.記憶
E.思維
A.思維
B.想象
C.注意
D.記憶
E.保持
A.注意
B.思維
C.想象
D.知覺
E.記憶
A.感覺記憶、短時記憶、長時記憶
B.短時記憶、長時記憶、感覺記憶
C.長時記憶、感覺記憶、短時記憶
D.感覺記憶、長時記憶、短時記憶
E.短時記憶、感覺記憶、長時記憶
A.知覺
B.記憶
C.理解性
D.形象記憶
E.運動記憶
最新試題
殘疾人的心理過程無知期的主要表現(xiàn)()
殘疾人適應理論的心理理論()
自我意識發(fā)展開始時期應是()
心理衛(wèi)生保健的關鍵時期應是()
大多數(shù)慢性病患者,如糖尿病、潰瘍病、神經(jīng)癥、慢性心血管病等及其他神志清楚的患者與醫(yī)生的關系均屬()
額葉()
最適合于慢性病人醫(yī)患關系模式是()
正常心理開始成長和發(fā)育階段()
殘疾人的心理過程否認期的主要表現(xiàn)()
共同參與模式醫(yī)患關系的特點是()