A.社區(qū)教育
B.社會性宣傳教育
C.健康促進
D.治療方法
E.改善患者從醫(yī)行為的方法
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A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.暗示效應(yīng)
B.評定錯誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測量對象成熟性
E.回歸因素
A.門診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育
A.生活制度
B.發(fā)病機制
C.醫(yī)療效果
D.病情現(xiàn)狀
E.定期復(fù)查
A.注重信息的雙向傳播
B.適當(dāng)重復(fù)重點內(nèi)容
C.采取多種教育方法和方式
D.注重教育者的態(tài)度
E.教育場所可依醫(yī)務(wù)人員的方便而定
A.教育時間
B.教育場所
C.教育人員
D.教育工具
E.教育效果
A.閱讀患者病歷
B.與患者家屬交談
C.與患者接觸
D.分析患者病史
E.分析患者的健康影響因素
A.針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個體及其家屬所實施的有目的、有計劃、有系統(tǒng)的健康教育活動
B.在患者候診期間,針對候診知識及該科常見疾病的防治所進行的健康教育
C.在診療過程中,醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行的口頭教育和指導(dǎo)
D.醫(yī)護人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進行解答
E.在診療過程中,以醫(yī)囑的形式對患者的行為和生活方式給予指導(dǎo)
A.探視制度
B.所患疾病的病因
C.治療原則
D.飲食知識
E.定期復(fù)查
A.出院教育
B.隨診教育
C.健康教育處方
D.咨詢教育
E.候診教育
最新試題
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
在交談中,小王以關(guān)注的眼神注視患者,表示在專心傾聽對方的話,小王的交流行為屬于非語言交流中的()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
屬于形象傳播的是()
住院教育可以()
病房教育可以()
選擇因素()
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無糖食品,這種行為屬于()