患者,男,21歲,長跑運動員,左側(cè)面部,雙手深Ⅱ度燒傷,經(jīng)抗感染和創(chuàng)面處理一周?;颊咦詿齻蟪聊蜒?,情緒低落,要求康復(fù)介入。
為了減少患者手功能障礙正確手體位的擺放應(yīng)該是()
A.腕關(guān)節(jié)微背屈
B.各指蹼間用無菌紗布隔開
C.掌指關(guān)節(jié)自然屈曲40°~50°
D.指間關(guān)節(jié)伸直,拇指持外展對掌位
E.必要時采用塑料夾板作功能位固定
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B.在乳突區(qū)神經(jīng)出口處進(jìn)行刺激,陽極放在出口點,在口輪匝肌記錄
C.在乳突區(qū)神經(jīng)出口處進(jìn)行刺激,陰極放在出口點,在咬肌記錄
D.在乳突區(qū)神經(jīng)出口處進(jìn)行刺激,陽極放在出口點,在咬肌記錄
E.在面峽部刺激,在眼輪匝肌記錄
A.面神經(jīng)功能恢復(fù)的預(yù)后差
B.面神經(jīng)功能恢復(fù)的預(yù)后良好
C.現(xiàn)在判斷預(yù)后為時過早
D.確定預(yù)后之前需進(jìn)行眨眼反射檢查
E.應(yīng)每日進(jìn)行面部肌肉直流電刺激以改善恢復(fù)的預(yù)后
A.鼻吸氣-口呼氣訓(xùn)練
B.用力嘆氣
C.重復(fù)發(fā)"a-a-a"音,每次發(fā)音后停頓3~5s
D.伸舌訓(xùn)練
E.用冰塊或細(xì)軟毛刷直接刺激軟腭
A.失語癥
B.言語失用
C.運動性構(gòu)音障礙
D.功能性構(gòu)音障礙
E.器質(zhì)性構(gòu)音障礙
A.唇閉鎖練習(xí)
B.冷刺激咽部黏膜
C.咳嗽訓(xùn)練
D.牽拉舌尖訓(xùn)練
E.用力推掌發(fā)"a"音訓(xùn)練
A.接受腔
B.懸吊能力
C.對線
D.假肢重量
E.假肢長度
A.應(yīng)經(jīng)常清洗殘肢和接受腔,保持殘肢和接受腔的干燥
B.當(dāng)殘肢萎縮,接受腔變大時,應(yīng)立即更換接受腔
C.當(dāng)金屬關(guān)節(jié)不靈活或有響聲時,要及時清洗加油或更換新軸
D.截肢者不要隨意換穿與制作假肢時設(shè)計的鞋跟高度不同的鞋
E.如鞋跟高度更換后,應(yīng)對假肢重新進(jìn)行對線調(diào)整
A.假肢長度過短
B.對線時足部相對于接受腔過于靠外
C.接受腔外側(cè)壁或內(nèi)側(cè)壁不合適
D.以上都有可能
E.以上都不對
A.1cm
B.1.5cm
C.2cm
D.2.5cm
E.3cm
A.讓患者把注意力集中在體會物品的屬地、軟硬、冷熱上
B.不同形狀的積木做匹配訓(xùn)練
C.反復(fù)進(jìn)行聽聲指物練習(xí)
D.給畫面上的香蕉涂色
E.擺動一個懸掛的幾何物品,讓患者辨認(rèn)
最新試題
在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時,應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面,同時要識別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激,并在初始階段按--的比例連續(xù)的實施()
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