A.使患者體驗運動感覺,將與隨意用力相結合,產(chǎn)生半隨意運動
B.早期通過患側抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出健側聯(lián)合反射,使較弱肌肉發(fā)生收縮
C.通過大腦皮質水平來調節(jié)運動和提高控制能力,訓練患者主動參與隨意用力
D.早期通過健側抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出患側聯(lián)合反射,使較弱肌肉發(fā)生收縮
E.應用于功能性活動中,以便反復訓練,使控制能力得到增強,動作漸趨完善
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A.非對稱性緊張性頸反射
B.緊張性腰反射
C.緊張性迷路反射
D.對稱性緊張性頸反射
E.跟膝脛反射
A.跟膝脛反射
B.緊張性腰反射
C.對稱性頸反射
D.緊張性迷路反射
E.非對稱性頸反射
A.腦外傷患者
B.腦卒中偏癱患者
C.小兒麻痹后遺癥患者
D.高位脊髓損傷患者
E.低位脊髓損傷患者
A.正常成人人體反射難以察覺
B.人體反射是皮層下中樞控制的反射
C.人體反射是人體發(fā)育過程中建立并不斷完善
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后,人體反射容易釋放及誘發(fā)出來
E.周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后,人體反射形成一系列的異常姿勢
A.是與隨意運動不同的一種姿勢反射
B.是較為原始的運動模式或脊髓水平的反應
C.為肌肉活動失去自控制,是伴隨痙攣而出現(xiàn)的
D.健側上肢屈肘位對抗阻力時,同側固定表現(xiàn)為胸大肌收縮
E.用力使身體一部分肌肉收縮時,可誘發(fā)其他部位的肌肉收縮
A.共同運動
B.原始反射
C.聯(lián)合反應
D.跟膝脛反射
E.正常和異常反射的轉化
A.共同運動
B.原始反射
C.聯(lián)合反應
D.跟膝脛反射
E.正常和異常反射的轉化
A.共同運動是脊髓水平的運動
B.下肢共同運動在舉起手臂時最常見到
C.下肢共同運動在站立和行走時最易見到
D.脊髓中支配屈肌的神經(jīng)元和支配伸肌的神經(jīng)元交互抑制失衡
E.偏癱患者期望完成某項活動時引發(fā)的遵循固定模式的不隨意運動
A.坐位,足趾踝能背屈
B.立位,髖伸展位,能屈膝
C.坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲
D.立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈
E.坐位,髖可交替地內(nèi)、外旋,并伴有足內(nèi)、外翻
A.可進行單個指活動,但比健側稍差
B.能隨意全指伸開,但范圍大小不等
C.用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練
D.能側捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展
E.能全指屈曲,鉤狀抓握,但不能伸展,有時可反射性地引起伸展
最新試題
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
“用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“針對卒中患者常見的運動障礙,制定出訓練內(nèi)容并提出科學的學習(訓練)方法”屬于()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“患者是主動參與者,治療人員只是指導者”屬于()
“無任何運動”屬于Brunnstrom分級()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“僅有極細微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術原則的哪一項()