A.不能夠用來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)
B.信度和效度完全是可靠的
C.即使單獨(dú)使用,效果也很好
D.該方法操作簡(jiǎn)便且較為完善
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A.開(kāi)放式詢問(wèn)
B.解釋性問(wèn)題
C.引導(dǎo)性詢問(wèn)
D.間接性問(wèn)題
A.對(duì)求助者的心理問(wèn)題缺乏基本理解
B.對(duì)求助者涉及的內(nèi)容缺乏基本理解
C.咨詢師沒(méi)有掌握言語(yǔ)交流的技巧
D.咨詢師青睞于使用言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流
A.攝入性會(huì)談
B.鑒別性會(huì)談
C.治療性會(huì)談
D.咨詢性會(huì)談
A.求助者不善于掌握語(yǔ)言交流的技巧
B.求助者對(duì)與咨詢師談話的內(nèi)容缺乏理解
C.咨詢師對(duì)求助者的心理障礙缺乏理解
D.求助者對(duì)咨詢師、對(duì)心理咨詢各流派缺乏理解
A.對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定的態(tài)度
B.對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留
C.會(huì)談中心理咨詢師不應(yīng)該表明自己的態(tài)度
D.對(duì)求助者的情緒和行為的后果采取保留態(tài)度
最新試題
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時(shí),一般采用的三種方法或三個(gè)思路是()。
下列對(duì)求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生原因進(jìn)行的分析正確的是()。
下面屬于亂用心理測(cè)驗(yàn)的是()。
整理求助者的精神狀態(tài)信息時(shí),需要關(guān)注()。
心理過(guò)程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分()。
不正確的提問(wèn)方式有()。
嚴(yán)重心理問(wèn)題的特點(diǎn)有()。
初診接待時(shí),不正確的詢問(wèn)方式是()。
在咨詢過(guò)程中,需要了解求助者目前的()。
心理診斷這一概念就內(nèi)涵方面都是以()來(lái)獲取臨床資料,并通過(guò)對(duì)資料的分析對(duì)當(dāng)事人的心理狀態(tài)和個(gè)性特征作出判斷。