單項選擇題

某求助者的中國修訂版EPQ人格測評結(jié)果如下:粗分 T分 P 9 70 E 3 35 N 16 65 L 14 45

心理咨詢員拿到EPQ問卷評分結(jié)果后首先應(yīng)分析()。

A.精神質(zhì)得分
B.內(nèi)外向得分
C.神經(jīng)質(zhì)得分
D.掩飾性得分


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1.單項選擇題

男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學,姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己的皮膚黑,同學給他起外號叫小泥鰍,上了大學后,拼命學習,立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯。另一方面又很自負,覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實挺痛苦的,你先做個心理測驗吧。 求:還需要做測驗呀? 咨:通過測驗,我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

診斷的確立應(yīng)該由()。

A.上級心理咨詢師來確立
B.專家共同會診確立
C.與求助者協(xié)商確立
D.心理咨詢師接受上級指導(dǎo)確立

2.多項選擇題

男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學,姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己的皮膚黑,同學給他起外號叫小泥鰍,上了大學后,拼命學習,立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯。另一方面又很自負,覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實挺痛苦的,你先做個心理測驗吧。 求:還需要做測驗呀? 咨:通過測驗,我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

在獲得與分析資料期間,應(yīng)該()。

A.按規(guī)定程序進行
B.保證資料客觀性
C.給出初步的診斷
D.不實施矯治手段

3.多項選擇題

男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學,姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己的皮膚黑,同學給他起外號叫小泥鰍,上了大學后,拼命學習,立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯。另一方面又很自負,覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實挺痛苦的,你先做個心理測驗吧。 求:還需要做測驗呀? 咨:通過測驗,我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

心理咨詢師還應(yīng)該明確的資料是()。

A.個人的成長史
B.本人生理狀態(tài)
C.本人精神狀態(tài)
D.社會功能狀態(tài)

4.多項選擇題

男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學,姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己的皮膚黑,同學給他起外號叫小泥鰍,上了大學后,拼命學習,立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯。另一方面又很自負,覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實挺痛苦的,你先做個心理測驗吧。 求:還需要做測驗呀? 咨:通過測驗,我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

心理咨詢師在選擇測驗量表時()。

A.依據(jù)求助者心理問題
B.征得了求助者的同意
C.使用量表目的不明確
D.使用地毯式轟炸方式

5.單項選擇題

男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學,姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己的皮膚黑,同學給他起外號叫小泥鰍,上了大學后,拼命學習,立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯。另一方面又很自負,覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實挺痛苦的,你先做個心理測驗吧。 求:還需要做測驗呀? 咨:通過測驗,我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

心理咨詢師在傾聽時打斷了求助者的敘述,這樣做()。

A.可以掌握談話方向
B.可以了解更多情況
C.有適當?shù)难哉Z反應(yīng)
D.不符合職業(yè)的要求