A.信息觀點正確,事實清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B.堅持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎(chǔ)
C.從受教育者實際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)
D.傳播和教育活動要反復(fù)進(jìn)行才能收到好的效果
E.對人的教育應(yīng)堅持以正面教育為主
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A.廣播雜音
B.信號干擾
C.技術(shù)水平低
D.無廣播線路
E.心理故障
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C.技術(shù)水平低
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A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實施
D.維持成果
E.定型階段
A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個部門,不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會動員促進(jìn)人群健康,不以個體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預(yù)防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.首要策略
B.基礎(chǔ)策略
C.社區(qū)策略
D.行政策略
E.干預(yù)策略
最新試題
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴(yán)重者,適用的方法是()
醫(yī)院健康促進(jìn)的重點應(yīng)放在()的工作上
健康行為指導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生把學(xué)到的衛(wèi)生知識滲透到()中
高血壓病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評價是評估目標(biāo)人群的()
WHO稱()是嚴(yán)重威脅人類生命的20世紀(jì)瘟疫
健康促進(jìn)規(guī)劃的評價方案形成于()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是()
評價煙草有害物質(zhì)含量通常采用()
下列哪項屬于職業(yè)場所健康教育評價的遠(yuǎn)期效果指標(biāo)()