A.教育時(shí)間
B.教育場所
C.教育人員
D.教育工具
E.教育效果
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A.探視制度
B.所患疾病的病因
C.治療原則
D.飲食知識
E.定期復(fù)查
A.出院教育
B.隨診教育
C.健康教育處方
D.咨詢教育
E.候診教育
A.候診教育
B.隨診教育
C.咨詢教育
D.健康教育處方
E.病房教育
A.防治疾病,促進(jìn)身心康復(fù)
B.提高患者依從性
C.密切醫(yī)患關(guān)系
D.降低醫(yī)療成本
E.減少醫(yī)療事故
A.時(shí)間因素
B.健康教育計(jì)劃的合理性
C.測試或觀察因素
D.回歸因素
E.失訪
A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.階段評價(jià)
D.結(jié)局評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
A.總體目標(biāo)
B.目標(biāo)人群
C.干預(yù)策略
D.干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程
E.評價(jià)計(jì)劃
A.公平性和合理性原則
B.準(zhǔn)確性和時(shí)效性原則
C.重要性和有效性原則
D.合理性和可行性原則
E.重要性和時(shí)效性原則
A.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
B.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
C.區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
D.區(qū)別重要行為與相對不重要行為
E.區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
A.實(shí)現(xiàn)或形成某行為所必需的技能、資源和社會條件
B.價(jià)值觀
C.同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)
D.親屬以及保健人員的勸告
E.社會的支持
最新試題
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問題是()
產(chǎn)生從眾行為的是()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的()
社區(qū)健康教育的基本單位是()
人類對緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
開展健康傳播的切入點(diǎn)是()
在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行有關(guān)高血壓防治的健康教育屬于()
人類適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是()