A.計劃設(shè)計是評價的依據(jù)
B.評價貫穿于計劃設(shè)計和執(zhí)行始終
C.計劃設(shè)計、執(zhí)行和評價是三個不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.計劃設(shè)計、執(zhí)行和評價是沒有聯(lián)系的三個獨立步驟
E.在計劃中也涉及評價內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)不可缺少
B.政策支持與否對項目實施工作影響不大
C.即便是國際項目,也必須有社區(qū)參與,否則不會成功
D.項目成功離不開社區(qū)中各組織機構(gòu)的協(xié)調(diào)與合作
E.要動員目標人群參與
A.社會策略
B.環(huán)境策略
C.教育策略
D.資源策略
E.綜合策略
A.社會經(jīng)濟狀況
B.社會文化狀況
C.衛(wèi)生服務(wù)需求水平
D.生態(tài)環(huán)境
E.人群生活質(zhì)量、社會環(huán)境
A.工作內(nèi)容、工作地點、負責(zé)人、經(jīng)費預(yù)算、培訓(xùn)計劃
B.工作內(nèi)容、工作地點、負責(zé)人、經(jīng)費預(yù)算、特殊需求
C.工作內(nèi)容、工作地點、人員培訓(xùn)、經(jīng)費預(yù)算、特殊需求
D.工作內(nèi)容、工作地點、人員培訓(xùn)、經(jīng)費預(yù)算、培訓(xùn)計劃
E.工作內(nèi)容、工作地點、負責(zé)人、培訓(xùn)計劃、特殊需求
A.經(jīng)費預(yù)算
B.發(fā)放渠道
C.評價
D.協(xié)調(diào)合作
E.確定材料制作人員
最新試題
需要適宜的教育性材料,用以輔助他們與服務(wù)對象間交流,幫助他們能夠與目標人群更好交流的人群是()。
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()。
如果在某學(xué)校進行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()。
對傳播活動的最終檢驗者,他們在接受訊息和其他干預(yù)活動后,主動改變態(tài)度和行為,提高保健意識,采取健康行為的人群是()。
患者戒煙的強化因素是()。
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會支持,并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()。
某家庭中父母都沒有糖尿病,其子女卻有半數(shù)人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險因素是()。
在一項控制吸煙干預(yù)研究中,對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于()。
下列屬于艾滋病高危人群的是()。
不會傳播艾滋病的途徑是()。