單項(xiàng)選擇題看到或聽(tīng)到危機(jī)情景,但沒(méi)有被危機(jī)直接波及的人是()

A.危機(jī)受害者
B.危機(jī)反應(yīng)者
C.危機(jī)旁觀者
D.危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)者


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1.單項(xiàng)選擇題從危機(jī)開(kāi)始造成可感知的損失到危機(jī)已無(wú)法繼續(xù)造成明顯的損失這個(gè)階段稱(chēng)為()

A.危機(jī)開(kāi)始階段
B.危機(jī)爆發(fā)階段
C.危機(jī)持續(xù)階段
D.危機(jī)恢復(fù)階段

2.多項(xiàng)選擇題下列哪些屬于應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件“一案三制”中的三制?()

A、應(yīng)急法制
B、應(yīng)急預(yù)案
C、應(yīng)急體制
D、應(yīng)急機(jī)制

3.單項(xiàng)選擇題米托夫(Mitriff)和皮爾遜(Pearson)認(rèn)為,危機(jī)管理者的直接任務(wù)是()

A.收集、分析和傳播信息
B.減少經(jīng)濟(jì)損失
C.控制危機(jī)的傳播
D.封鎖對(duì)組織不利的消息

4.多項(xiàng)選擇題治理突發(fā)公共衛(wèi)生事件需要哪些方面的結(jié)合?()

A、技術(shù)層面和價(jià)值層面結(jié)合
B、直接任務(wù)與間接任務(wù)結(jié)合
C、職能機(jī)構(gòu)和協(xié)理機(jī)構(gòu)結(jié)合
D、國(guó)內(nèi)與國(guó)際結(jié)合

5.單項(xiàng)選擇題危機(jī)受害者可以提供的信息是()

A.危機(jī)反應(yīng)中資源供應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題
B.危機(jī)反應(yīng)中資源配置的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題
C.危機(jī)反應(yīng)行動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題
D.危機(jī)中心理的描述

最新試題

公共危機(jī)后需有效恢復(fù)和切實(shí)管理的社會(huì)秩序,主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

調(diào)查追責(zé)的()是指按照法律法規(guī),政策文件,制度規(guī)范,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求,依法依規(guī)嚴(yán)肅開(kāi)展調(diào)查。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

公共危機(jī)輿情因其所具備的關(guān)注社會(huì)動(dòng)向、向政府施壓、動(dòng)員社會(huì)公眾等特征,其風(fēng)險(xiǎn)逐漸從虛擬走向現(xiàn)實(shí)。

題型:判斷題

()下的應(yīng)急響應(yīng)主要為地方政府為主,地方政府擁有相對(duì)較大的自主權(quán),應(yīng)急響應(yīng)的指揮權(quán)屬于事發(fā)當(dāng)?shù)卣?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則,甚至采取“排除法”的方案,抓住重點(diǎn),當(dāng)機(jī)立斷,制定可用方案,并在執(zhí)行時(shí)調(diào)整優(yōu)化。

題型:判斷題

應(yīng)急預(yù)案的演練過(guò)程主要包括()步驟。

題型:多項(xiàng)選擇題

過(guò)度安置的管理和服務(wù)工作,實(shí)行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。

題型:判斷題

危機(jī)決策適用于()模型。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指,為應(yīng)對(duì)常見(jiàn)災(zāi)種和頻發(fā)危機(jī),公共危機(jī)管理主體在制定應(yīng)急預(yù)案、設(shè)置應(yīng)急機(jī)構(gòu)、落實(shí)應(yīng)急保障等方面所做的事前準(zhǔn)備工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題