A.患者對疾病或健康問題的知識水平
B.患者對健康教育的態(tài)度
C.患者的學(xué)習(xí)能力
D.患者有無學(xué)習(xí)動機
E.患者的環(huán)境因素可暫不考慮
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A.傾向因素
B.誘發(fā)因素
C.激勵因素
D.強化因素
E.促成因素
A.社會診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.流行病學(xué)診斷
E.管理與政策診斷
A.剛剛形成的行為
B.社會不贊成的行為
C.正處于發(fā)展時期的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為
A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項
C.為患者講解探視制度
D.提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識
E.在報刊、雜志上開辟專題欄目
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
最新試題
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項()
關(guān)于健康教育評價的種類以下表述錯誤的是()
關(guān)于實施教育計劃的注意事項,以下表述錯誤的是()
健康信息傳播的主體是()
環(huán)境診斷的目的為()
對傳播的要素之一受傳者描述正確的是()
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在9月20日"全國愛牙日"這天進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動,以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學(xué)刷牙方法,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。在此次健康傳播活動中,社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員是()
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()