A.出處不明
B.過于簡單
C.述而不評(píng)
D.時(shí)態(tài)和語態(tài)不合理
E.有失“引子”功能
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A.準(zhǔn)備工作
B.通讀
C.精讀并細(xì)加工
D.復(fù)讀
E.完成文稿的“齊（齊全）、清（清楚）、定（確定）”工作
A.科學(xué)研究的手段
B.做實(shí)驗(yàn)的先行條件
C.學(xué)術(shù)信息交流的工具
D.能力培養(yǎng)的途徑
E.科研成果的標(biāo)志
A.句式表述單調(diào)
B.過分簡單、空泛
C.相關(guān)信息錯(cuò)位
D.詞語欠精練
E.內(nèi)容不夠完整
A.準(zhǔn)確說明實(shí)驗(yàn)的材料、質(zhì)量、數(shù)量、品種和規(guī)格
B.生動(dòng)描述實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、過程、技術(shù)和工藝
C.精確計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或出具體的計(jì)算方法、公式和推導(dǎo)
D.清楚介紹實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備和儀器
E.詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)、目的及意義
A.證明式
B.空間式
C.驗(yàn)證式
D.時(shí)間式
E.剖析式
最新試題
論文中描述的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該具有可重復(fù)性，即按照給出的實(shí)驗(yàn)過程，應(yīng)該可以復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此在敘述實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論是主要步驟還是次要步驟，需要同樣詳細(xì)地?cái)⑹觥?/p>
開題報(bào)告是（）
論文的討論部分除了要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析以外，還要與他人的有關(guān)結(jié)果和進(jìn)行比較，并根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論或提出假說，以及指出對(duì)理論研究和生產(chǎn)實(shí)踐的價(jià)值和意義。
以下哪種方式的版面風(fēng)格適合學(xué)術(shù)ppt（）
學(xué)術(shù)海報(bào)和一般論文相比，學(xué)術(shù)海報(bào)不需要哪個(gè)部分（）
學(xué)術(shù)海報(bào)的基本用途是在學(xué)術(shù)會(huì)議展覽環(huán)節(jié)和休息環(huán)節(jié)的時(shí)候，向與會(huì)者介紹我們的科研成果。
聽眾大腦對(duì)圖片、表格、文字所花記憶時(shí)間長短描述正確的是（）
以下關(guān)于學(xué)術(shù)PPT基本規(guī)范的說法中正確的有（）
人腦對(duì)下列載體記憶時(shí)間最短的是（）
在ppt中對(duì)于要點(diǎn)不可以過多重復(fù)，不是在幻燈片上重讀，而是在演講過程中在不同地方重復(fù)重要的內(nèi)容主要是發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。