A.建立完整的護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)
B.強(qiáng)調(diào)綜合、系統(tǒng)地控制,實(shí)行全程質(zhì)量控制
C.質(zhì)量控制應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化
D.控制方法應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性
E.以上都是
您可能感興趣的試卷
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷一
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷二
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷三
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷四
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷五
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷六
- 婦產(chǎn)科護(hù)理主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識提分試卷七
你可能感興趣的試題
A.明確的目標(biāo)
B.管理者的素質(zhì)
C.良好的組織文化氛圍
D.及時的信息溝通體系
E.各類質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
A.建立標(biāo)準(zhǔn)
B.衡量績效
C.制定預(yù)算
D.糾正偏差
E.同步監(jiān)測
A.增加利益
B.個體優(yōu)化
C.目標(biāo)導(dǎo)向
D.堅持原則
E.勤于公關(guān)
A.實(shí)現(xiàn)個人社會價值
B.減少內(nèi)耗
C.增強(qiáng)組織凝聚力
D.增加效益
E.調(diào)動員工積極性
A.潛在的對立或不一致階段
B.認(rèn)知和個性化階段
C.行為意向階段
D.行為階段
E.結(jié)果階段
A.感情沖突
B.組織間沖突
C.破壞性沖突
D.建設(shè)性沖突
E.群體沖突
A.某新來的護(hù)士遲到早退
B.某新來的護(hù)士在完成護(hù)理操作后未洗手
C.某新來的護(hù)士與患者及家屬熱情交談
D.某新來的護(hù)士在護(hù)士站放聲大笑
E.某新來的護(hù)士涂抹指甲油,佩戴飾品
A.溝通過程應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語
B.溝通中少用描述性語言
C.需要反反復(fù)復(fù)地與-個對象進(jìn)行溝通
D.溝通中應(yīng)該多說多講,表達(dá)自己的情緒
E.隨時評價溝通對象的觀點(diǎn),展開討論
A.及時、全面、準(zhǔn)確
B.隨時、全面、準(zhǔn)確
C.及時、具體、準(zhǔn)確
D.隨時、具體、完整
E.及時、具體、完整
A.選擇失誤
B.目的不明
C.知覺偏差
D.心理障礙
E.組織結(jié)構(gòu)不合理
最新試題
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中,痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為()
部位感染發(fā)生率()
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中,經(jīng)支氣管肺泡灌洗分離到病原菌數(shù)為()
能殺滅分枝桿菌、病毒、真菌及其孢子和絕大多數(shù)細(xì)菌芽胞的化學(xué)消毒劑為()
根據(jù)健康信念模式,人們意識到吸煙有害健康而戒煙屬于()
接受清潔一污染手術(shù)者的手術(shù)時預(yù)防用藥必要時可延長至()
健康教育評價的種類中,"著眼于健康教育項目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
腸功能紊亂屬于()
醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時應(yīng)()
屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域范疇的是()