A.《幼兒教育法》
B.Nuri項目
C.《嬰幼兒保育法案》
D.促進學(xué)校建設(shè)項目
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你可能感興趣的試題
A.《費里教育法》
B.《郎之萬一瓦隆教育改革方案》
C.《哈比教育法》
D.《幼兒學(xué)校大綱》
A.美國
B.日本
C.俄羅斯
D.英國
A.政府主管模式
B.促進學(xué)前兒童身心全面發(fā)展模式
C.部門主管模式
D.單一部門主管、多個部門合作的管理模式
A.歐文
B.懷爾德斯平
C.馬瑟爵士
D.麥克米倫姐妹
A.《學(xué)前教育構(gòu)想》
B.《幼兒園教育大綱》
C.《兒童保育法》
D.《幼兒教育法》
最新試題
世界各國學(xué)前教育機構(gòu)管理模式主要包括:地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和()
一般在綜合性大學(xué)、教育大學(xué)、短期大學(xué)以及文部大臣指定的教師培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)幼兒園教師的國家是()。
下列表述中,符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是()
20世紀(jì)80年代后,世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢,下列表述中,不準(zhǔn)確的是()
貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是()。
天使計劃
簡述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。
2006年開始,日本各都道府縣開始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。
下列選項中,由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是()。
19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,美國學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念,這一理念始于()。