A.who，what，when
B.what，when，why
C.who，what，which
D.what，when，where
E.when，where，which
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C.鼓勵(lì)發(fā)言、形成氣氛
D.生動(dòng)有趣、設(shè)置懸念
E.邀請(qǐng)與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
A.討論開場(chǎng)
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問(wèn)題
A.體態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、同類語(yǔ)言
B.體態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語(yǔ)言、面部表情、同類語(yǔ)言
D.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、同類語(yǔ)言
E.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言、面部表情、輔助發(fā)音
A.模糊性反饋
B.直接性反饋
C.間接性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
A.直接性反饋
B.間接性反饋
C.模糊性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
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人類對(duì)緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是（）
日常生活行為的獲得多來(lái)自（）
在人際交流中，為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心，能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn)，應(yīng)避免使用的問(wèn)題是（）
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是（）
人類適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是（）
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是（）
體態(tài)姿勢(shì)屬于非語(yǔ)言傳播技巧中的（）
在健康傳播過(guò)程中，作為傳播行為引發(fā)者的是（）
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是（）
屬于開放式提問(wèn)的是（）