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1.單項(xiàng)選擇題人類一般通過(guò)三種學(xué)習(xí)方式來(lái)發(fā)展行為，分別是（）

A.無(wú)意模仿、有意模仿和刻意模仿
B.無(wú)意模仿、有意模仿和強(qiáng)迫模仿
C.自愿模仿、強(qiáng)迫模仿和被動(dòng)模仿
D.自愿模仿、有意模仿和強(qiáng)迫模仿
E.無(wú)意模仿、有意模仿和被動(dòng)模仿

2.單項(xiàng)選擇題在人的整個(gè)生命周期中，自主發(fā)展階段的人們開(kāi)始通過(guò)對(duì)自己、他人、環(huán)境和社會(huì)的綜合認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的行為，這個(gè)階段的年齡一般在（）

A.0～3歲內(nèi)
B.3～12歲內(nèi)
C.12～13歲起延續(xù)至成年
D.成年后，持續(xù)終生
E.老年階段

3.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒在0～3歲的行為主要靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成，這個(gè)階段在人的整個(gè)生命周期中被稱為（）

A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.穩(wěn)定發(fā)展階段

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體對(duì)緊張刺激的一種非特異性的適應(yīng)性反應(yīng)，稱為（）

A.反射
B.順應(yīng)
C.應(yīng)對(duì)
D.自我控制
E.應(yīng)激

5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、環(huán)境的影響，人類的行為是在不斷發(fā)展變化的，這是指人類行為的（）

A.目的性
B.可塑性
C.差異性
D.主動(dòng)性
E.被動(dòng)性

6.單項(xiàng)選擇題在行為的5個(gè)構(gòu)成要素中，“人的行為所指向的目標(biāo)”是指（）

A.行為主體
B.行為客體
C.行為環(huán)境
D.行為手段
E.行為結(jié)果

7.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)有多個(gè)領(lǐng)域，其中“發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進(jìn)自我?guī)椭蜕鐣?huì)支持，提高解決健康問(wèn)題的能力”屬于健康促進(jìn)的哪個(gè)領(lǐng)域（）

A.制定促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持環(huán)境
C.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

8.單項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織（WHO）提出，在健康促進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)健康負(fù)責(zé)的是（）

A.醫(yī)院
B.社區(qū)
C.學(xué)校
D.國(guó)家
E.個(gè)人與社會(huì)

9.單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的對(duì)象包括（）

A.嬰幼兒和學(xué)齡前兒童
B.中、小學(xué)生
C.大學(xué)生
D.中、小學(xué)生及大學(xué)生
E.學(xué)齡前兒童，中、小學(xué)生及大學(xué)生

10.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)是指（）

A.促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過(guò)程
B.制定健康政策的過(guò)程
C.創(chuàng)造支持環(huán)境的過(guò)程
D.發(fā)展個(gè)人技能的過(guò)程
E.調(diào)整衛(wèi)生方向的過(guò)程