A.一般能力和特殊能力
B.一般能力和創(chuàng)造能力
C.模仿能力和創(chuàng)造能力
D.模仿能力和特殊能力
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A.獨(dú)立意識進(jìn)一步發(fā)展
B.自我意識的成分分化
C.強(qiáng)烈的關(guān)心自己個(gè)性的成長
D.自我評價(jià)成熟及道德意識高度發(fā)展
A.以青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)為立足點(diǎn)
B.以青少年的心理需要為基礎(chǔ)
C.以關(guān)注學(xué)生自身的成長為出發(fā)點(diǎn)
D.以培養(yǎng)青少年健康心理為主線
A.批評不當(dāng)，懲罰過嚴(yán)
B.不顧實(shí)際，負(fù)擔(dān)過重
C.過分關(guān)心或漠視學(xué)生
D.評價(jià)隨意、武斷，以偏蓋全
A.制定方案
B.訓(xùn)練實(shí)施
C.評估反思
D.結(jié)束追蹤
A.存在心理障礙的個(gè)體
B.存在精神疾病的個(gè)體
C.心理健康條件下有一時(shí)性困惑的個(gè)體
D.心理健康條件下有一般性心理健康問題的個(gè)體
最新試題
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題，但是說話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺記憶和長時(shí)記憶沒有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會發(fā)生（）
兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
關(guān)于動機(jī)啟發(fā)性原則中，錯(cuò)誤的是（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的（）
在成就動機(jī)的支配下，人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動機(jī)的（）