A.健康傳播傳遞的是健康信息,健康信息泛指一切有關(guān)人的健康知識(shí)、概念、技術(shù)、技能和行為模式
B.健康傳播是以社區(qū)人群為中心,力圖達(dá)到改變個(gè)人和群體的知識(shí)、態(tài)度、行為,使之向有利于健康方向轉(zhuǎn)化的目的
C.健康傳播的過(guò)程具有單一性
D.健康傳播對(duì)傳播者沒(méi)有特殊素質(zhì)要求
E.健康傳播不具有明確的目的性
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題一
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題四
- 內(nèi)科護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分試卷一
- 內(nèi)科護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分試卷二
- 內(nèi)科護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分試卷三
你可能感興趣的試題
A.群體傳播
B.人際傳播
C.組織傳播
D.大眾傳播
E.聲像傳播
A.最基本的傳播形式
B.建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)
C.非組織群體的傳播活動(dòng)
D.以職業(yè)性傳播機(jī)構(gòu)為傳播者
E.組織以外的小群體的傳播活動(dòng)
A.受傳者
B.信息
C.傳播媒介
D.傳播者
E.傳播效果
A.傳播是一種個(gè)人化傳遞信息的行為
B.傳播是個(gè)人之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)的信息過(guò)程
C.傳播是集體之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)的信息過(guò)程
D.傳播是個(gè)人與集體之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)的信息過(guò)程
E.傳播是個(gè)人之間、集體之間以及個(gè)人與集體之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)的信息過(guò)程
A.通過(guò)學(xué)習(xí),獲得相關(guān)的健康知識(shí)和技能
B.形成健康的信念和態(tài)度
C.促成健康行為的產(chǎn)生
D.對(duì)行為有效性的認(rèn)識(shí)
E.自我效能
A.內(nèi)部、外部回報(bào)
B.對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)
C.自我效能
D.對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)
E.對(duì)戒除某種行為的難處的認(rèn)識(shí)
A.相信、信息
B.信息、信任
C.信任、信心
D.信心、態(tài)度
E.信念、態(tài)度
A.日常健康行為
B.避開(kāi)有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預(yù)警行為
E.保健行為
A.吸煙
B.恐病
C.藥物濫用
D.事故發(fā)生后的他救行為
E.情緒過(guò)分壓抑和自我克制
A.不良生活方式
B.A型行為模式
C.致病性行為模式
D.不良疾病行為
E.C型行為模式
最新試題
下列哪個(gè)不屬于細(xì)胞因子()
下列哪種細(xì)胞可表達(dá)FasL()
HLA-Ⅱ類抗原的主要功能是()
存在于T細(xì)胞表面,可與SRBC結(jié)合的CD為()
決定抗原與抗體反應(yīng)特異性的是()
表達(dá)于成熟B細(xì)胞表面的協(xié)同刺激分子是()
對(duì)補(bǔ)體活化起正性調(diào)節(jié)作用的因子是()
在抗感染過(guò)程中,補(bǔ)體活化途徑發(fā)揮作用的順序?yàn)椋ǎ?/p>
有關(guān)黏附分子的描述錯(cuò)誤的是()
關(guān)于Ts細(xì)胞特性的描述錯(cuò)誤的是()