A.一度失調(diào)
B.二度失調(diào)
C.三度失調(diào)
D.移位菌群失調(diào)
E.可逆性失調(diào)
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E.可逆性失調(diào)
A.出院后慢性疾病病人長期健康指導
B.指導繼續(xù)用藥和定期復查等注意事項
C.為病人講解探視制度
D.提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識
E.在報刊、雜志上開辟專題欄目
A.候診教育
B.隨診教育
C.健康教育處方
D.入院教育
E.咨詢教育
A.又稱臨床健康教育
B.又稱病人健康教育
C.是有目的、有計劃、有系統(tǒng)的健康教育活動
D.促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式
E.目的是防治疾病,促進身心康復
A.評定錯誤
B.回歸因素
C.選擇因素
D.霍桑效應
E.暗示效應
A.歷史因素
B.選擇因素
C.回歸因素
D.測量者因素
E.測量工具因素
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.母親愿意進行母乳喂養(yǎng)
B.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處
C.丈夫?qū)ζ拮舆M行母乳喂養(yǎng)給予支持
D.醫(yī)務人員指導母親如何正確哺乳
E.在時間、地點上方便母親進行母乳喂養(yǎng)
A.確定健康教育干預具體目標
B.確定健康教育計劃的先進性和合理性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結健康教育的成功與不足之處