政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是（）

以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能（）

社會(huì)學(xué)對于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）

在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）

以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)（）

以下哪個(gè)不屬于政策評估的步驟（）

基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）

進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評估方法是指（）

政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征，如（）

政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括（）