A.提高作為領導人的道德素質(zhì)
B.團隊中的倫理關系與執(zhí)行力
C.團隊中的政治關系與執(zhí)行力
D.提高作為領導人的影響力
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A.為目的而工作
B.為感覺而工作
C.為金錢而工作
D.為生存而工作
A.絕對無條件服從
B.努力察覺到問題的真相
C.照章程辦事
D.努力回避問題的真相
A.“依賴——互賴——獨立”
B.“依賴——獨立——互賴”
C.“獨立——依賴——互賴”
D.“互賴——獨立——依賴”
A.下屬的意愿
B.領導者本身的感召
C.領導者的命令
D.領導者本身的權(quán)力
A.尊重
B..寬容
C.愛護下屬
D.傾聽
A.“個人領導力”
B.“應對內(nèi)部變化的改革領導力”
C.“團隊領導力”
D.“面對組織和外界變化的變革領導力”
A、經(jīng)驗估工法
B、類推比較法
C、統(tǒng)計分析法
D、技術測定法
E、比較分析法
A、工作條件
B、工資獎勵
C、提升
D、管理與監(jiān)督
E、共事者
A、勞動裝配率
B、固定資產(chǎn)回收率
C、附加價值率
D、工資產(chǎn)值率
E、企業(yè)平均工資
A、人均工資額
B、人均工資增長率
C、人均銷售增長率
D、附加值增長率
E、企業(yè)勞動生產(chǎn)率
最新試題
培訓的主角應該是講師,以講師為中心。此種說法()。
從培訓與發(fā)展的區(qū)別方面來說,培訓解決的是()。
職位歸類分級法的特點不包括()。
培訓是件嚴肅的事情,不應當添加娛樂。此種說法()。
人力資源部與其他部門的正確關系不包括()。
績效考核的小流程不包括()。
關于績效考核小流程的注意事項,下列表述錯誤的是()。
排序法的特點不包括()。
人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
職位歸類分級法的操作要點不包括:()